love cambodia
Saturday, September 22, 2012
Saturday, September 15, 2012
Sunday, September 9, 2012
Saturday, July 21, 2012
Saturday, July 14, 2012
Saturday, June 23, 2012
Tuesday, June 12, 2012
អប់រំ
ប្រព័ន្ធអប់រំនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា
Fri, 02/01/2008 - 08:41 — Sokhem
នៅក្នុងពិធីផ្សព្វផ្សាយសៀវភៅសិក្សាកុំព្យូទ័រជាភាសាខ្មែរ និងការប្រើប្រាស់សាកល្បងកុំព្យូទ័រតម្លៃទាបក្នុងក្របខណ្ឌអភិវឌ្ឍផែនការមេបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានសម្រាប់វិស័យអប់រំ ដែលបានប្រារព្ធធ្វើកាលទីថ្ងៃទី ២២ ខែ មករា ឆ្នាំ ២០០៨ ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានផ្ដល់នូវសៀវភៅសិក្សាកុំព្យូទ័រជាភាសាខ្មែរសម្រាប់គ្រប់សាលារៀន សកលវិទ្យាល័យ និងមជ្ឍមណ្ឌលគរុកោសល្យ និងវិក្រឹតការដែលមានកុំព្យូទ័រទាំងអស់ ។
សៀវភៅសិក្សាថ្មីនេះបង្រៀនពីការប្រើប្រាស់កម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃជាភាសាខ្មែរមានដូចជា ៖ កម្មវិធីការិយាល័យខ្មែរ (OpenOffice) មេខលា (Firefox) និងមយូរា (Thunderbird) ដែលត្រូវបានបកប្រែជាភាសាខ្មែរយ៉ាងពេញលេញ ។ វាចំណាយពេល ៨ ខែ ក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូ ICT ដែលបង្រៀននៅវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលមានកុំព្យូទ័រ គ្រូបង្គោល ICT ទាំងអស់ដែលមកពីមជ្ឈមណ្ឌលគរុកោសល្យ និងវិក្រឹតការ អំពីរបៀបបង្រៀនកម្មវិធីប្រភេទនេះ ព្រមទាំងរបៀបថែទាំកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេទៀតផង ។ សៀវភៅទាំងនេះត្រូវបានចែកចាយរួមជាមួយនឹងលិខិតចេញពីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ដោយបញ្ជាក់ថាចាប់ពីពេលនេះតទៅសៀវភៅទាំងនេះគឺជាឯកសារសម្រាប់បង្រៀន ។
មូលហេតុដ៏សំខាន់ក្នុងការប្ដូរនេះ គឺការប្រើភាសាខ្មែរនៅក្នុងកុំព្យូទ័រ ។ ចំណេះដឹងផ្នែកភាសាអង់គ្លេសនៅតាមសាលារៀនក្នុងប្រទេសកម្ពុជាពិតជានៅមានកម្រិតទាប ។ ការប្រើភាសាខ្មែរដើម្បីបង្រៀនអំពីការប្រើកុំព្យូទ័រគឺកាត់បន្ថយនូវតម្រូវការដើម្បីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស បង្កើតនូវការសិក្សាដ៏មានប្រយោជន៍ដែលនឹងមិនងាយភ្លេច និងផ្ដល់នូវឳកាសស្មើគ្នាដល់តំបន់ជនបទ ឬសិស្សដែលគ្មានលទ្ធភាពទៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាជំនាញ ។
កុំព្យូទ័រជាភាសាខ្មែរ ដែលបានមកពីកម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃ បំបែកជំនាញនៃ "ភាសាទី ២" ពីជំនាញនៃ "ការប្រើកុំព្យូទ័រ", ដោយអនុញ្ញាតឲ្យសិស្សធ្វើការដោយខ្លួនគេដោយឯករាជ្យ និងប្រើជំនាញកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេដើម្បីប្រើកុំព្យូទ័រពេលក្រោយដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេស ។
ដូច្នេះ ប្រទេសកម្ពុជាក្លាយជាប្រទេសទី ១ នៅក្នុងពិភពលោកដែលប្ដូរទាំងស្រុងនូវប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខ្លួនមកបង្រៀនតែកម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃប៉ុណ្ណោះ ។
និន្នាការនៃការប្ដូរទៅរក FOSS បានចាប់ផ្ដើមពីបណ្ដារប្រទេសមួយចំនួនដូចជា អេស្ប៉ាញ ឥណ្ឌា ឬប្រេស៊ីល ហាក់បីដូចជាពិបាកក្នុងការបញ្ឈប់ណាស់ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ដែលថាវាជាប្រទេសតូចមួយដែលមានធនធានបន្តិចបន្តួចប៉ុណ្ណោះ ដែលអាចប្ដូរទាំងស្រុងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខ្លួន ដែលបានជម្រុញដោយតម្រូវនៃការប្រើភាសាផ្ទាល់របស់ខ្លួន ដូចនឹងបណ្ដារប្រទេសធំៗដែលគ្មានបញ្ហាដែរ ព្រោះថាទីផ្សាររបស់ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើក្រុមហ៊ុនផលិតកម្មវិធីដែលមានកម្មសិទ្ធិ ដូចជា ម៉ៃក្រូសូហ្វ (Microsoft) ដើម្បីបង្កើតនូវការបកប្រែ ។ សម្រាប់ប្រទេសដែលមានការសន្សំសំចៃ មិនចាប់អារម្មណ៍ ការទទួលខុសត្រូវបានធ្លាក់ទៅក្នុងកណ្ដាប់ដៃផ្ទាល់របស់ពួកគេ និងអាចថ្លែងអំណរគុណដល់សេរីក្នុងការកែប្រែ និងបកប្រែតែប៉ុណ្ណោះ ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងកម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃ ។
ការផ្លាស់ប្ដូរតែតែងពិបាក សូម្បីតែនៅពេលវានាំមកនូវគុណសម្បត្តិដ៏ច្រើនក៏ដោយ ។ ការមិនស្ដាប់បង្គាប់ និងភ័យខ្លាចក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរគឺជាឧបសគ្គដ៏សំខាន់ និងដូច្នេះមានតែការជម្រុញដ៏ខ្លាំងបំផុតប៉ុណ្ណោះអាចផ្លាស់ប្ដូរបាន ។ នៅអឺរ៉ុប និងអាមេរិក យើងកំពុងឃើញការផ្លាស់ប្ដូរដែលបានធ្វើដោយចំណាប់អារម្មណ៍នៃការស្រាវជ្រាវរបស់រដ្ឋាភិបាលសម្រាប់តម្លៃថោក សុវត្ថិភាព និងភាពឯករាជ្យខ្ពស់ ។ ប៉ុន្តែគ្មានគុណសម្បត្តិក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិទាំងនេះគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតការទាមទារសម្រាប់ផ្លាស់ប្ដូរដោយអ្នកប្រើ ។ ភាសាហាក់បីដូចជា ជាកត្តាតែមួយគត់ដែលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្លាស់ប្ដូរ ព្រោះថាមានការខ្វះខាតកម្មវិធីនៅក្នុងមូលដ្ឋានក្នុងដំណើរការរៀន និងប្រើវា ។ យ៉ាងដូច្នេះហើយ ការភ័យខ្លាចក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរដោយអ្នកដែលប្រើកម្មវិធីរួចហើយ គឺតែងតែជាឧបសគ្គមួយដ៏សំខាន់ក្នុងចំណោមឧបសគ្គដែលមាន ។
ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានយល់នូវតម្រូវការ និងបានគាំទ្រយ៉ាងសាទរនូវការផ្លាស់ប្ដូរនេះ វាជាការបើកទ្វារសម្រាប់បច្ចេវិទ្យាទៅកាន់ផ្នែកដ៏ធំមួយដែលសិស្សជាច្រើននាក់របស់ខ្លួនដែលពីមុនបានបោះបង់ចោល ។
ការបកប្រែកម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃជាភាសាខ្មែរបានចាប់ផ្ដើមនៅក្នុងឆ្នាំ ២០០៤ ដោយ KhmerOS ជាគម្រោងដែលស្ថិតក្រោមកិច្ចសហការណ៍រវាងវិទ្យាស្ថានបើកទូលាយ និងអាជ្ញាធរជាតិទទួលបន្ទុកកិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា គមនាគមន៍ ព័ត៌មានវិទ្យា (NiDA) ។ នៅក្នុងឆ្នាំ ២០០៥ កម្មវិធីជាមូលដ្ឋានត្រូវបានបកប្រែ ចាប់ផ្ដើមចែកចាយ និងបង្រៀនដល់គ្រូ និងមន្ត្រីរាជការ ។ នៅក្នុងឆ្នាំ ២០០៧ វិទ្យាស្ថានបើកទូលាយ និងក្រសួងអប់រំ បានបង្កើតនូវកម្មវិធីសាលារៀនបើកចំហ ដែលជាគម្រោងផ្ដួចផ្ដើមប្រើកុំព្យូទ័រដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ ។ ដំណាក់កាលទី ១ នៃគម្រោងនេះបានបញ្ចប់ដោយមានការផ្លាស់ប្ដូរប្រព័ន្ធអប់រំដើម្បីបង្រៀនកម្មវិធីកុំព្យូទ័រភាសាខ្មែឬ ។ ជំហានបន្ទាប់គឺការអភិវឌ្ឍផែនការមេសម្រាប់ ICT ក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវដែលកម្មវិធីនឹងអនុវត្តក្នុងឆ្នាំ ២០០៨ ដោយមានគោលបំណងដើម្បីប្រាកដនូវចីរភាពនៃកម្មវិធីរបស់ផែនការមេ ដែលនឹងដាក់ឲ្យប្រើចន្លោះឆ្នាំ ២០០៨ និង ២០១២ ហើយដំណាក់កាលទី ៣ និងជាដំណាក់កាលចុងក្រោយរបស់កម្មវិធីសាលារៀនបើកចំហ ។
សៀវភៅសិក្សាថ្មីនេះបង្រៀនពីការប្រើប្រាស់កម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃជាភាសាខ្មែរមានដូចជា ៖ កម្មវិធីការិយាល័យខ្មែរ (OpenOffice) មេខលា (Firefox) និងមយូរា (Thunderbird) ដែលត្រូវបានបកប្រែជាភាសាខ្មែរយ៉ាងពេញលេញ ។ វាចំណាយពេល ៨ ខែ ក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូ ICT ដែលបង្រៀននៅវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលមានកុំព្យូទ័រ គ្រូបង្គោល ICT ទាំងអស់ដែលមកពីមជ្ឈមណ្ឌលគរុកោសល្យ និងវិក្រឹតការ អំពីរបៀបបង្រៀនកម្មវិធីប្រភេទនេះ ព្រមទាំងរបៀបថែទាំកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេទៀតផង ។ សៀវភៅទាំងនេះត្រូវបានចែកចាយរួមជាមួយនឹងលិខិតចេញពីក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា ដោយបញ្ជាក់ថាចាប់ពីពេលនេះតទៅសៀវភៅទាំងនេះគឺជាឯកសារសម្រាប់បង្រៀន ។
មូលហេតុដ៏សំខាន់ក្នុងការប្ដូរនេះ គឺការប្រើភាសាខ្មែរនៅក្នុងកុំព្យូទ័រ ។ ចំណេះដឹងផ្នែកភាសាអង់គ្លេសនៅតាមសាលារៀនក្នុងប្រទេសកម្ពុជាពិតជានៅមានកម្រិតទាប ។ ការប្រើភាសាខ្មែរដើម្បីបង្រៀនអំពីការប្រើកុំព្យូទ័រគឺកាត់បន្ថយនូវតម្រូវការដើម្បីសិក្សាភាសាអង់គ្លេស បង្កើតនូវការសិក្សាដ៏មានប្រយោជន៍ដែលនឹងមិនងាយភ្លេច និងផ្ដល់នូវឳកាសស្មើគ្នាដល់តំបន់ជនបទ ឬសិស្សដែលគ្មានលទ្ធភាពទៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសជាជំនាញ ។កុំព្យូទ័រជាភាសាខ្មែរ ដែលបានមកពីកម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃ បំបែកជំនាញនៃ "ភាសាទី ២" ពីជំនាញនៃ "ការប្រើកុំព្យូទ័រ", ដោយអនុញ្ញាតឲ្យសិស្សធ្វើការដោយខ្លួនគេដោយឯករាជ្យ និងប្រើជំនាញកុំព្យូទ័ររបស់ពួកគេដើម្បីប្រើកុំព្យូទ័រពេលក្រោយដើម្បីរៀនភាសាអង់គ្លេស ។
ដូច្នេះ ប្រទេសកម្ពុជាក្លាយជាប្រទេសទី ១ នៅក្នុងពិភពលោកដែលប្ដូរទាំងស្រុងនូវប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខ្លួនមកបង្រៀនតែកម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃប៉ុណ្ណោះ ។
និន្នាការនៃការប្ដូរទៅរក FOSS បានចាប់ផ្ដើមពីបណ្ដារប្រទេសមួយចំនួនដូចជា អេស្ប៉ាញ ឥណ្ឌា ឬប្រេស៊ីល ហាក់បីដូចជាពិបាកក្នុងការបញ្ឈប់ណាស់ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ដែលថាវាជាប្រទេសតូចមួយដែលមានធនធានបន្តិចបន្តួចប៉ុណ្ណោះ ដែលអាចប្ដូរទាំងស្រុងនៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខ្លួន ដែលបានជម្រុញដោយតម្រូវនៃការប្រើភាសាផ្ទាល់របស់ខ្លួន ដូចនឹងបណ្ដារប្រទេសធំៗដែលគ្មានបញ្ហាដែរ ព្រោះថាទីផ្សាររបស់ពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើក្រុមហ៊ុនផលិតកម្មវិធីដែលមានកម្មសិទ្ធិ ដូចជា ម៉ៃក្រូសូហ្វ (Microsoft) ដើម្បីបង្កើតនូវការបកប្រែ ។ សម្រាប់ប្រទេសដែលមានការសន្សំសំចៃ មិនចាប់អារម្មណ៍ ការទទួលខុសត្រូវបានធ្លាក់ទៅក្នុងកណ្ដាប់ដៃផ្ទាល់របស់ពួកគេ និងអាចថ្លែងអំណរគុណដល់សេរីក្នុងការកែប្រែ និងបកប្រែតែប៉ុណ្ណោះ ដែលភ្ជាប់ជាមួយនឹងកម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃ ។
ការផ្លាស់ប្ដូរតែតែងពិបាក សូម្បីតែនៅពេលវានាំមកនូវគុណសម្បត្តិដ៏ច្រើនក៏ដោយ ។ ការមិនស្ដាប់បង្គាប់ និងភ័យខ្លាចក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរគឺជាឧបសគ្គដ៏សំខាន់ និងដូច្នេះមានតែការជម្រុញដ៏ខ្លាំងបំផុតប៉ុណ្ណោះអាចផ្លាស់ប្ដូរបាន ។ នៅអឺរ៉ុប និងអាមេរិក យើងកំពុងឃើញការផ្លាស់ប្ដូរដែលបានធ្វើដោយចំណាប់អារម្មណ៍នៃការស្រាវជ្រាវរបស់រដ្ឋាភិបាលសម្រាប់តម្លៃថោក សុវត្ថិភាព និងភាពឯករាជ្យខ្ពស់ ។ ប៉ុន្តែគ្មានគុណសម្បត្តិក្នុងចំណោមគុណសម្បត្តិទាំងនេះគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្កើតការទាមទារសម្រាប់ផ្លាស់ប្ដូរដោយអ្នកប្រើ ។ ភាសាហាក់បីដូចជា ជាកត្តាតែមួយគត់ដែលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្លាស់ប្ដូរ ព្រោះថាមានការខ្វះខាតកម្មវិធីនៅក្នុងមូលដ្ឋានក្នុងដំណើរការរៀន និងប្រើវា ។ យ៉ាងដូច្នេះហើយ ការភ័យខ្លាចក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរដោយអ្នកដែលប្រើកម្មវិធីរួចហើយ គឺតែងតែជាឧបសគ្គមួយដ៏សំខាន់ក្នុងចំណោមឧបសគ្គដែលមាន ។
ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា បានយល់នូវតម្រូវការ និងបានគាំទ្រយ៉ាងសាទរនូវការផ្លាស់ប្ដូរនេះ វាជាការបើកទ្វារសម្រាប់បច្ចេវិទ្យាទៅកាន់ផ្នែកដ៏ធំមួយដែលសិស្សជាច្រើននាក់របស់ខ្លួនដែលពីមុនបានបោះបង់ចោល ។
ការបកប្រែកម្មវិធីប្រភពកូដចំហ និងឥតគិតថ្លៃជាភាសាខ្មែរបានចាប់ផ្ដើមនៅក្នុងឆ្នាំ ២០០៤ ដោយ KhmerOS ជាគម្រោងដែលស្ថិតក្រោមកិច្ចសហការណ៍រវាងវិទ្យាស្ថានបើកទូលាយ និងអាជ្ញាធរជាតិទទួលបន្ទុកកិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យា គមនាគមន៍ ព័ត៌មានវិទ្យា (NiDA) ។ នៅក្នុងឆ្នាំ ២០០៥ កម្មវិធីជាមូលដ្ឋានត្រូវបានបកប្រែ ចាប់ផ្ដើមចែកចាយ និងបង្រៀនដល់គ្រូ និងមន្ត្រីរាជការ ។ នៅក្នុងឆ្នាំ ២០០៧ វិទ្យាស្ថានបើកទូលាយ និងក្រសួងអប់រំ បានបង្កើតនូវកម្មវិធីសាលារៀនបើកចំហ ដែលជាគម្រោងផ្ដួចផ្ដើមប្រើកុំព្យូទ័រដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំ ។ ដំណាក់កាលទី ១ នៃគម្រោងនេះបានបញ្ចប់ដោយមានការផ្លាស់ប្ដូរប្រព័ន្ធអប់រំដើម្បីបង្រៀនកម្មវិធីកុំព្យូទ័រភាសាខ្មែឬ ។ ជំហានបន្ទាប់គឺការអភិវឌ្ឍផែនការមេសម្រាប់ ICT ក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវដែលកម្មវិធីនឹងអនុវត្តក្នុងឆ្នាំ ២០០៨ ដោយមានគោលបំណងដើម្បីប្រាកដនូវចីរភាពនៃកម្មវិធីរបស់ផែនការមេ ដែលនឹងដាក់ឲ្យប្រើចន្លោះឆ្នាំ ២០០៨ និង ២០១២ ហើយដំណាក់កាលទី ៣ និងជាដំណាក់កាលចុងក្រោយរបស់កម្មវិធីសាលារៀនបើកចំហ ។
Sunday, June 10, 2012
Tuesday, May 22, 2012
លី សុវណ្ណី សូមស្វាគមន៍
ខ្ញុំបាទឈ្មោះ លី សុវណ្ណី ខ្ញុំមានអារម្មណ៍រំភើបខ្លាំងណាស់ ដែលបានស្គាល់អ្នកទាំងអស់គ្នា។
monday បង go visit ពៅ tuesday បងទៅgo shopp
ing wednesday គិត buy some thing thursday បង bring it to you.
this is a photo of valentine day i wish you good luck good dream
and moer beautiful.
this is a flower in garden it is beautiful. i love it. Do you love it?
lin
គេថាផ្កាកុលាបតែងតែងមានបន្លា រឺ ឯស្នេហ៍តែងមានboder. one day i បានជួបone girl in mind រំង្គើwhen see ភ្លាម you bretty ណាស់ពិតខ្ញុំហាន what as not អៀនក្នុងចិន្តា។ my mind វិលវល់ ព្រោះចង់ដឹង តើស្រល់ប្រលឹងchilde អ្នកណា ម្តេច brettyម្លេចលើលោកកា អោយme ប្រាថ្នា want near you.
Subscribe to:
Posts (Atom)